Uostalom, kome treba taj jezik?!

Da li ste primetili idiotski potez Ministarstva prosvete (i još ponečega)? Onaj u kojem najavljuju da na “maloj maturi”, na testu iz srpskog jezika, neće primećivati pravopisne greške ako pitanje nije o pravopisu. Vest je izazvala brojne komentare, šerove i diskusije, a na kraju me sve to nateralo i da posegnem za tastaturom…

S jedne strane su oni koji su šokirani takvim potezom (nadam se da je to ipak većina), a sa druge oni koji pod kapom “suština je bitnija od forme” podržavaju najavu iz ministarstva.

U potpunosti se slažem da je suština bitnija od forme. Zato u retkim situacijama odustajem od čitanja teksta samo zbog grešaka, ne tražim u tuđim pisanijima propuste već poruku, a poneku primedbu na tuđ pravopis dajem samo tamo gde takva primedba pripada (npr. saradnicima u časopisima koje sam uređivao).

Kako beše treba? (Foto: {a href=”http://www.flickr.com/photos/eli_reusch/2912898000/sizes/l/in/photostream/”}The Munificent Sasquatch{/a})

No, isticanje da je ministarstvo u pravu jer je prepoznalo da je suština bitnija, zapravo maši problem i pokazuje nerazumevanje onoga šta ta odluka znači. Ministarstvo nije prepoznalo da je suština bitnija, već je reklo da je samo suština bitna, a da se može upakovati u bilo koju formu.

I tako sad s jedne strane imamo (već odbačenu) ideju da se ocenjuje funkcionalno znanje koje su učenici stekli tokom osnovnog obrazovanja, a sa druge da se ocenjuje reproduktivno znanje koje će vrlo brzo ispariti. Umesto da učenici umeju da koriste srpski jezik u skladu sa pravilima koja su učili tokom u školi, od njih se očekuje da pravopisna pravila nauče tako da umeju da ih saopšte. Ko ume da ih primeni – super, ko ne ume – takođe super.

Znam, niko neće umreti od nepoštovanja pravopisa. Uostalom da li je iko od nas sposoban da ga u potpunosti poštuje?! A i taj jezik je živahan, menja se, a sa njim i pravopis.. Ali princip koji promoviše odluka ministarstva uopšte nije usmeren na tu osobinu jezika, već prvenstveno na statistiku, bez razumevanja dugoročnih posledica. U nekim drugim oblastima, usvajanje reproduktivnog znanja bez umeća funkcionalne primene, može dovesti do mnogo ozbiljnijih ishoda…

You may also like...

5 Responses

  1. Ranko says:

    Srbija je, valjda, jedina nacionalistička zemlja u kojoj se osnova nacionalizma, jezik kao deo identiteta, ne čuva… zanimljivo, posle nam krivi Ameri i Rusi za propas’

  2. Jelena says:

    Meni je ok da mali maturanti neizostavno budu funkcionalno pismeni. Ako je mala matura i dalje sastavljena od testova srpskog jezika i matematike, besmsileno je ukidati kriterijum pismenosti.

    Možda testove pravopisa treba rasporediti da idu barem 1x godišnje u svakom razredu osnovne škole, i da budu uslov za prelaznu ocenu tj.prelazak u drugi razred?

    Sećam se da je mene bilo sramota dece koja su u IV osnovne i dalje sricala dok čitaju….kako oni dospeju do “velike mature”. fakulteta i novinarskih redakcija? Srbija je jedna velika tajna, ain’t it 🙂

  3. Potpuno se slažem sa izrečenom poentom, odnosno, sa njenom suštinom da je odluka Ministarstva prosvete da pismenost malih maturanata verifikuje samo u pitanjima koja se na nju konkretno odnose apsolutno skandalozna!
    To je kao kada danas budući “vozači” samo nabubaju testove koje im je prodao “dobronamerni” instruktor vožnje i znaju da reše sve situacije na raksrsnicama u testovima ali zato ne umeju da se nose ni sa jednom u stvarnom životu. I kada ih pitaš zašto je redosled vozila na nekoj raskrsnici takav kakav jeste, dobiješ odgovor “ZATO ŠTO JE TAKO U TESTU”?!
    A to je naučena forma, na uštrb suštine – stvarnog i primenjivog znanja…

    I zato ne mogu da se složim sa autorovom konstatcijom da su se Ministarstvo i oni koji brane takvu odluku vodili načelom “suština je važnija od forme”. Upravo suprotno, nažalost…
    Razmisli još jednom, jer je ideja da se pravopisne greške ignorišu na pitanju koje ne tretira pravopis upravo držanje do forme – odgovori tačno na pitanje bez obzira na sve ostalo, a zanemarivanje suštine – da deca i budući ljudi budu pismeni i da tu pismenost potvrde i na testu…

    Nadam se da smo se razumeli i da ćeš ovu sugestiju uvažiti kao krajnje dobronamernu… a nadam se i dovoljno pismenu…;)

    • Marko says:

      I meni je pao na pamet odmah primer s vozačkim ispitom, ali nisam želeo da širim priču, već da eventualno (i upravo) u komentarima do toga dođe… 🙂

      U potpunosti razumem tvoje rezonovanje, kad se se ugao gledanja sa pojedinačnih pitanja digne na test kao celinu – onda potez ministarstva jeste isključivo odbrana forme. Ne mislim da je ministarstvo uopšte razmišljalo o tome iz konteksta odnosa forme i suštine, već samo iz konteksta statistike.

      A istovremeno mislim da se branitelji odluke nisu dovoljno udubili u suštinu i u njihovim reakcijama zapravo prepoznajem odbranu suštine pred formom, jer u njihovoj argumentaciji forma je pravopis, a suština preneti poruku…

      Ništa osim dobre namere nisam primetio… 🙂

      • Da, dobar je to primer…;)
        Drago mi je da se razumemo…:) A, za razliku od nas, Ministarstvo o mnogo toga nije razmišljalo, kao po običaju…:/
        Srešćemo se još, pratim te na TW, pa ću biti u toku…

Imaš komentar?